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11.由興趣推動學生努力學習的動機是( ?。?。
A.近景性動機
B.遠景性動機
C.外部動機
D.內部動機
12.師生關系在人格上是( )的關系。
A.授受
B.民主平等
C.相互促進
D.依附
13.西方教育史上第一本專門論述教育問題的著作是( ?。?。
A.《學記》
B.《政治學》
C.《論演說家的教育》
D.《大教學論》
14.陳明既想加入青年志愿者協(xié)會,鍛煉自己,服務社會,但又怕需用大量時間,影響學業(yè)。陳明的這種心理沖突屬于( ?。?/span>
A.趨避沖突
C.雙避沖突
B.雙趨沖突
D.雙重趨避沖突
15.班級文化是班級中教師和學生共同創(chuàng)造出來的聯(lián)合生活方式,不包括( ?。?。
A.班級環(huán)境布置
B.班級人際關系和班風
C.班級制度與規(guī)范
D.教師與個別學生的親密關系
16.赫爾巴特的教學永遠具有教育性的思想反映了( ?。?/span>
A.直接經驗與間接經驗的關系
C.知識與思想品德的關系
B.知識與能力的關系
D.教師與學生的關系
17.根據加德納的多元智力理論,在中小學學生評價中應提倡( ?。?。
A.多元主體評價
C.相對評價
B.多元標準評價
D.絕對評價
18.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行,具有( ?。?。
A.維持動機作用
C.思想教育作用
B.促進和維持功能
D.培養(yǎng)紀律功能
19.教師依靠發(fā)自內心的信念對自己教育行為的選擇和調節(jié)是( ?。?。
A.他律
B.自律
C.內省
D.慎獨
20.教師職業(yè)道德繼承性的基礎是人類釷會對教師職業(yè)道德認知的( )。
A.共同性
B.廣泛性
C.獨特性
D.延展性
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