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三、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
61.學(xué)生在升人中學(xué)之后,學(xué)習(xí)科目增加,家庭作業(yè)量也相應(yīng)增多。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)適應(yīng)過(guò)程中不是很順利,對(duì)于學(xué)校學(xué)習(xí)的興趣逐漸減少。
(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素有哪些?
(2)聯(lián)系實(shí)際并根據(jù)所學(xué)的心理學(xué)知識(shí),談?wù)勗鯓佑行У嘏囵B(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?
62.教師是接受社會(huì)的委托,培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才的偉大而光榮的工作者。你認(rèn)為作為一名合格的人民教師,應(yīng)具備哪些方面的素養(yǎng)或素質(zhì)?
四、案例分析題(10分)
一位教師的經(jīng)歷與感受
我班新進(jìn)一名學(xué)生,叫李猛,他十五歲因犯錯(cuò)而被留校察看。進(jìn)班以后,他每天穿著臟衣服,滿身臭味,手臂上到處都是用煙頭自殘的傷口。他是位真正好斗的硬漢。他上學(xué)從不帶書(shū)、紙和筆,上課時(shí)他總是雙臂交叉懶洋洋地坐著。我身為班主任覺(jué)得必須幫助他、引導(dǎo)他。于是我給他提供了必要的材料并幫助他解決作業(yè)方面的問(wèn)題。他開(kāi)始動(dòng)筆了,我對(duì)他強(qiáng)調(diào):“你聽(tīng)講很認(rèn)真,而且有很好的數(shù)學(xué)天賦。”我還對(duì)他說(shuō):“只要你真的想學(xué)好,即使我不幫你,你的作業(yè)也可以得到A或者B。”
回家之后他把我對(duì)他說(shuō)的話全告訴了他爸爸。第二天他帶了自己的學(xué)習(xí)用品來(lái)上學(xué)。我表?yè)P(yáng)了他。上課時(shí),他開(kāi)始做筆記,并幾次舉手請(qǐng)求幫助。我滿足了他的要求,并告訴他,我為你自豪。大約過(guò)了兩個(gè)星期,小李同學(xué)開(kāi)始洗澡、梳頭,并穿著干凈的衣服上學(xué)。他手臂上的傷口正在愈合,也能正常做作業(yè)了。最后他的成績(jī)單上確實(shí)打了個(gè)B,他非常自豪,覺(jué)得他辛勤的努力獲得了回報(bào)。
問(wèn)題:
(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料中體現(xiàn)了哪些德育原則?
(2)依據(jù)案例說(shuō)明教師應(yīng)具備哪些師德?
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